Zjisti z internetu, jaké je obvyklé či průměrné rozmezí teplot v  tundře a porovnej je s teplotami v tropické oblasti.

Připiš příklady rostlin a živočichů k uvedeným oblastem světa a vyplň tabulku:

Prohlédni si obrázek a porovnej, čím se liší hlavy zajíců a lišek.

V části A jsou živočichové žijící v mírném pásu (zajíc polní a liška obecná), v části B živočichové žijící v polární oblasti (zajíc polární a liška polární).

Nakresli obrázek ledního medvěda, zjisti a napiš stručnou zprávu, jak je přizpůsoben ke svému životnímu prostředí stavbou těla a způsobem života. Proč ho ohrožují klimatické změny?

Pozoruj graf závislosti aktivity housenky bekyně mnišky na teplotě prostředí.

Zjisti informace o bekyni mnišce a stručně je uveď:

Podobně při – 10⁰C hyne komár a při – 15⁰C moucha domácí. Hmyz žijící v teplých oblastech naopak hyne už při teplotách nad 10⁰C.

V některých domech s dálkovým vytápěním se přesto i v zimě vyskytují malí mravenci (faraoni) z tropických oblastí.

Kteří živočichové jsou v naší přírodě aktivní i v zimě – a kteří nikoliv. Uveď příklady.

Prohlédni si tabulku a porovnej příklady, jak jsou živočichové schopni regulovat teplotu svého těla.

Tento rozdíl teplot mezi tělem a okolím je možno udržovat přibližně 1 hodinu – potom se teplota těla začne snižovat a pokud se teplota nezvýší, živočich nakonec zmrzne. To platí i pro člověka.

Uvaž a vysvětli velký rozdíl ve schopnosti udržovat teplotu těla u zvířat a člověka.